รีวิวดีๆ Review DD

หลักสูตร AMNH The Dynamic Earth: หลักสูตรสำหรับนักการศึกษาจะให้ภาพรวมของการกำเนิดและวิวัฒนาการของโลกแก่นักเรียน ได้รับข้อมูลจากมาตรฐานวิทยาศาสตร์ยุคใหม่ที่เพิ่งเปิดตัวเมื่อเร็ว ๆ นี้หลักสูตรนี้จะตรวจสอบการวัดเวลาทางธรณีวิทยาการหาคู่ด้วยรังสีและวิธีที่นักวิทยาศาสตร์ "อ่านหิน" เราจะสำรวจการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในโลกในช่วง 4 พันล้านปีที่ผ่านมารวมถึงวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตบนโลกที่ส่งผลต่อชั้นบรรยากาศของมันอย่างไร นอกเหนือจากการดูธรณีวิทยาในระดับโลกแล้วผู้เข้าร่วมจะพาไปที่สวนหลังบ้านของตนเองเพื่อสำรวจและแบ่งปันประวัติศาสตร์ทางธรณีวิทยาในท้องถิ่นของตน ผู้เข้าร่วมหลักสูตรจะนำความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับโลกแบบไดนามิกพร้อมด้วยแหล่งข้อมูลเนื้อหาคำถามสำหรับการอภิปรายและงานที่ได้รับมอบหมายเข้าสู่การสอนของตนเอง รายละเอียด Course คลิ๊กที่นี่!  

เรียนรู้ว่าสามารถใช้ความน่าจะเป็นคณิตศาสตร์และสถิติเพื่อช่วยให้ทีมเบสบอลฟุตบอลและบาสเก็ตบอลปรับปรุงการเลือกผู้เล่นและผู้เล่นตัวจริงตลอดจนกลยุทธ์ในเกมได้อย่างไร รายละเอียด Course คลิ๊กที่นี่!  

เป็นเวลาสามทศวรรษและนานกว่านั้นเราได้ยินนักการศึกษาและนักเทคโนโลยีสร้างกรณีของพลังแห่งการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีในการเรียนรู้ อย่างไรก็ตามแม้จะมีวาทศิลป์ในหลาย ๆ ด้านและในเว็บไซต์ของสถาบันส่วนใหญ่การศึกษาก็ยังไม่ถูกแตะต้องโดยเทคโนโลยี แม้ว่าจะมีการนำเทคโนโลยีมาใช้ แต่การเปลี่ยนแปลงบางครั้งก็ดูไม่สำคัญและผลลัพธ์ก็ดูน่าผิดหวัง หากหนังสือเรียนถูกแทนที่ด้วย e-book ความสัมพันธ์ทางสังคมของความรู้และการเรียนรู้จำเป็นต้องเปลี่ยนไปหรือไม่หรือให้ดีขึ้น? หากการทดสอบปากกาและกระดาษเป็นแบบกลไกจะทำให้ลักษณะของระบบการประเมินของเราเปลี่ยนไปหรือไม่ กล่าวอีกนัยหนึ่งเทคโนโลยีไม่จำเป็นต้องนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเสมอไป เทคโนโลยีอาจไม่ได้แสดงถึงการก้าวไปข้างหน้าของการศึกษา แต่อาจมีอะไรใหม่บ้าง? เราจะใช้เทคโนโลยีเพื่อสร้างสรรค์การศึกษาได้อย่างไร? หลักสูตรนี้สำรวจระบบนิเวศน์อีเลิร์นนิงที่ประหยัดได้ 7 แบบซึ่งเปิดโอกาสให้เกิดสิ่งที่เราเรียกว่าการเรียนรู้ใหม่ - การเรียนรู้แบบเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21: 1. การเรียนรู้ที่แพร่หลาย 2. การสร้างความรู้ที่ใช้งานอยู่ 3. ความหมายหลายรูปแบบ 4. ข้อเสนอแนะแบบวนซ้ำ 5. ข

คุณพร้อมหรือยังสำหรับกระบวนทัศน์การเรียนรู้ออนไลน์แบบใหม่ที่บังคับด้วยโควิด หลักสูตรเสริมสร้างทักษะตามความสามารถนี้จะช่วยให้นักเรียนที่ไม่ได้อยู่ในสหรัฐอเมริกาผู้อพยพรุ่นแรกและผู้เชี่ยวชาญที่เกิดในต่างประเทศเข้าใจและเชี่ยวชาญการเรียนรู้ออนไลน์แบบอเมริกันรวมถึงสภาพแวดล้อมเสมือนจริงอื่น ๆ ในสหรัฐอเมริกาเพื่อความสำเร็จในวิทยาลัยและอาชีพ ในยุคหลัง COVID หลักสูตรนี้ยังมีประโยชน์อย่างมากในการช่วยเหลือสถาบันในสหรัฐอเมริกาในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทางไกลสำหรับนักเรียนต่างชาติในปัจจุบันหรือในอนาคต การแพร่ระบาดในปัจจุบันได้ทำให้โลกของการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการทำงานหยุดชะงักอย่างที่เรารู้กัน นักเรียนต่างชาติและผู้เชี่ยวชาญหลายพันคนไม่สามารถเดินทางไปต่างประเทศได้ตามต้องการอีกต่อไปและตอนนี้ต้องเรียนรู้วิธีการเรียนและทำงานจากระยะไกลอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อความเป็นเลิศในการเรียนรู้ออนไลน์และสภาพแวดล้อมการทำงานแบบอเมริกันนักเรียนต่างชาติและผู้เชี่ยวชาญที่เกิดในต่างประเทศจำเป็นต้องรู้ว่ามหาวิทยาลัยและ บริษัท ในอเมริกาใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อจัดการเรียนและทำงานพัฒนาและดำเนินโครงการอย่างไรสื่อสารความคิดทำง

ในหลักสูตรนี้คุณจะได้เริ่มตรวจสอบแนวคิดของคุณเองเกี่ยวกับการศึกษาการเรียนการสอน การวิจารณ์จะได้รับการพัฒนาโดยการมีส่วนร่วมกับทฤษฎีและแนวคิดที่พัฒนาผ่านการวิจัยทางการศึกษา คุณจะได้รับการสนับสนุนให้ใช้แนวคิดเหล่านี้เพื่อท้าทายหรือสนับสนุนแนวคิดของคุณเองเกี่ยวกับการศึกษา ในแต่ละสัปดาห์เราจะมุ่งเน้นไปที่คำถามสำคัญหนึ่งคำถามโดยใช้การบรรยายทางวิดีโอการอ่านที่สำคัญและความท้าทายในการสำรวจแนวคิดทั่วไปบางประการเกี่ยวกับการศึกษา ด้วยคำแนะนำของทีมหลักสูตรคุณจะถูกขอให้ใช้แนวคิดเหล่านี้เพื่อสะท้อนความเข้าใจและประสบการณ์ของคุณเองในเชิงวิพากษ์ ในตอนท้ายของหลักสูตรคุณจะได้ตอบคำถามส่วนบุคคลสำหรับคำถามหลัก: อนาคตที่คุณต้องการสำหรับการศึกษาคืออะไร? รายละเอียด Course คลิ๊กที่นี่!  

หลักสูตรนี้ออกแบบมาเพื่อช่วยให้คุณสร้างหลักสูตรออนไลน์แบบโต้ตอบได้แบบไดนามิกผ่านการใช้เครื่องมือมัลติมีเดียโอกาสในการทำงานร่วมกันของนักเรียนและการประเมินและข้อเสนอแนะเชิงรูปแบบ ในแต่ละสัปดาห์เราจะมุ่งเน้นไปที่หัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง: 1. การใช้มัลติมีเดียเพื่อการเรียนการสอน 2. ส่งเสริมการทำงานร่วมกันของนักเรียน 3. การประเมินและข้อเสนอแนะเชิงรูปแบบ คุณจะมีเนื้อหามากมายสำหรับอ่านวิดีโอให้ดูหัวข้อการวิจัยกิจกรรมที่ต้องทำการอภิปรายเพื่อเข้าร่วมและการประเมินที่ต้องทำ นอกจากนี้คุณจะมีการสุ่มมอบหมายการประเมินของเพื่อนร่วมงานเพื่อทำเครื่องหมายเพื่อรับเครื่องหมายของคุณเอง แม้ว่าวิดีโอและกิจกรรมส่วนใหญ่จะบังคับ แต่เราได้รวมกิจกรรม "นำไปใช้ต่อไป" จำนวนมากและวิดีโอในเวอร์ชันที่ยาวขึ้นตามความสมัครใจ เมื่อมองแวบแรกอาจดูเหมือนมาก แต่คุณจะพบได้อย่างรวดเร็วว่ากิจกรรมมากมายจะใช้เวลาดำเนินการเพียงไม่กี่นาที ความสำคัญใน MOOC นี้คือการได้รับประสบการณ์ที่หลากหลายเพื่อตัดสินใจด้วยตัวคุณเองว่าจะใช้เครื่องมือและเทคนิคใดในการสำรวจในเชิงลึกมากขึ้น แม้ว่าเราจะแนะนำแนวคิดบางอย่างไปพร้อมกัน แต่นี่เป็นหลักสูตรท

เครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการเรียนการสอน: การเล่าเรื่องแบบดิจิทัลช่วยให้นักการศึกษารู้จักการเล่าเรื่องแบบดิจิทัลและสำรวจวิธีการใช้เรื่องราวดิจิทัลเพื่อเพิ่มประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน หลักสูตรได้รับการออกแบบให้มีความครอบคลุม แต่เป็นพื้นฐาน โดยครอบคลุมเราหมายความว่าหลักสูตรนี้ให้รากฐานที่มั่นคงสำหรับองค์ประกอบทั้งหมดของเรื่องราวดิจิทัลและแสดงองค์ประกอบเหล่านี้ด้วยแบบฝึกหัดเรื่องราวตัวอย่างและลิงก์ไปยังการอ่านเพิ่มเติม หลักสูตรนี้ยังเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ลงมือสร้างเรื่องราวดิจิทัลของตนเอง หลักสูตรนี้เป็นหลักสูตรพื้นฐานเนื่องจากครอบคลุมกระบวนการพื้นฐานในการสร้างเรื่องราวดิจิทัลโดยเริ่มจากสคริปต์ง่ายๆและรูปภาพเพียงภาพเดียว หลักสูตรนี้จัดทำขึ้นสำหรับครูระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลายในทุกสาขาวิชาแม้ว่าจะเปิดกว้างสำหรับทุกคนที่มีความสนใจในการเล่าเรื่องแบบดิจิทัล ผู้เข้าร่วมหลักสูตรจะใช้ WeVideo (https://www.wevideo.com/) ซึ่งเป็นโปรแกรมตัดต่อวิดีโอบนเว็บฟรีเพื่อสร้างเรื่องราวดิจิทัลที่สามารถแชร์ได้ทั้งทางออนไลน์และกับนักเรียนในห้องเรียน ครูในรัฐเท็กซัสอาจมีสิทธิ์ได้รับหน่วยการศึก

ในหลักสูตรนี้คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือ Web 2.0 ที่หลากหลายเพื่อใช้ในการเรียนการสอนของคุณ เครื่องมือ Web 2.0 นำเสนอวิธีการใหม่ ๆ ในการสื่อสารนำเสนอเนื้อหาและทำงานร่วมกับผู้อื่นในรูปแบบที่สร้างสรรค์ เครื่องมือ Web 2.0 นั้นง่ายต่อการเรียนรู้การใช้งานและการนำไปใช้งานและอีกมากมายฟรี หลักสูตรนี้ไม่เพียง แต่แนะนำให้คุณรู้จักกับเครื่องมือ Web 2.0 ยอดนิยมเช่น Edmodo, Twitter, Voicethread และ Skype ในการเรียนการสอน K-16 แต่คุณยังจะได้เรียนรู้วิธีการรวมเทคโนโลยีเหล่านี้เข้ากับแนวทางปฏิบัติในชั้นเรียนของคุณอย่างมีประสิทธิภาพและสร้างกิจกรรมของนักเรียนที่มีส่วนร่วม รายละเอียด Course คลิ๊กที่นี่!  

ในขณะที่จุดเน้นของการเรียนการสอนการรู้หนังสือแบบดั้งเดิมคือคำที่เป็นลายลักษณ์อักษรในรูปแบบมาตรฐานและวรรณกรรมหลักสูตรนี้ขยายขอบเขตของการเรียนรู้การรู้หนังสือเพื่อครอบคลุมข้อความหลายรูปแบบร่วมสมัยและวิธีการสร้างความหมายที่หลากหลายซึ่งเกิดขึ้นในบริบททางสังคมและวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน อีกหลักสูตรหนึ่งคือ "การสอนและการเรียนรู้การรู้หนังสือ: จุดมุ่งหมายแนวทางและการเรียนการสอน" จะเน้นด้านการเรียนการสอนของวรรณกรรม โมดูลการเรียนรู้ "Multimodal Literacies" นี้ไม่ต้องการหรือคาดหวังว่าผู้เข้าอบรมจะต้องทำโมดูล "การสอนและการเรียนรู้การรู้หนังสือ" เสร็จเรียบร้อยแล้ว -------------------------------- พื้นหลังที่แนะนำ -------------------------------- หลักสูตรนี้ออกแบบมาสำหรับผู้ที่สนใจในการเรียนการสอนการอ่านออกเขียนได้รวมถึงผู้ที่ต้องการเข้าร่วมการศึกษาเป็นอาชีพฝึกหัดครูที่สนใจในการสำรวจทิศทางในอนาคตสำหรับอาชีพที่กำลังอยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงและผู้นำชุมชนและสถานที่ทำงานที่คำนึงถึงพันธกิจของพวกเขา เป็นส่วนหนึ่งของ "การศึกษา" -------------------------------- แหล่งข้อ

Anti-Racism I เป็นข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับเรื่องเชื้อชาติและการเหยียดเชื้อชาติในสหรัฐอเมริกา ผู้ชมหลักของหลักสูตรนี้คือทุกคนที่สนใจเรียนรู้เกี่ยวกับเชื้อชาติ / การเหยียดผิวในสหรัฐอเมริกาที่ไม่เคยเรียนหลักสูตรการศึกษาเกี่ยวกับเชื้อชาติหรือชาติพันธุ์หรือสาขาในเครือ (แน่นอนผู้ที่อาจไม่รู้ว่าสาขาการศึกษาที่สำคัญเกี่ยวกับเชื้อชาติหรือ การศึกษาเกี่ยวกับชาติพันธุ์คือ) ผู้ที่ไม่เคยอ่านหนังสือเกี่ยวกับเชื้อชาติ / ชนชาติหรือเข้าร่วมการฝึกอบรมเรื่องความเท่าเทียมกันทางเชื้อชาติหรือความหลากหลายในหัวข้อเชื้อชาติ / ชนชาติ ในหลักสูตรนี้คุณจะได้เรียนรู้วิธีการ: - ใช้และทำความเข้าใจคำศัพท์ทางแยกร่วมสมัยผ่านอภิธานศัพท์ที่มีให้ - อภิปรายเกี่ยวกับ "ความขาว" อย่างมีวิจารณญาณ - ตระหนักถึงแนวคิดของสิทธิพิเศษของคนผิวขาวที่คนผิวขาวทุกคนมีไม่ว่าพวกเขาต้องการสิทธิพิเศษนั้นหรือไม่และเพื่อแยกความแตกต่างระหว่างอำนาจสูงสุดของคนขาวเป็นแนวคิดเชิงระบบเทียบกับกลุ่มคนผิวขาวที่เป็นชนชั้นสูง - แยกแยะระหว่างการไม่เหยียดผิวและต่อต้านการเหยียดผิว - กำหนดการเหยียดเชื้อชาติทั้งระบบและสถาบัน - ยอมรับประวัติศาสตร์ที่ไม่เ